lunes, 11 de diciembre de 2017

EMILE 2017-2018: "CREER DES ACTIVITIES D´APPRENTISSAGE EN LIGNE."

El curso semi-presencial de Emile siempre ha sido un referente en el profesorado de secciones bilingües de francés tanto en primaria como en secundaria y una de las grandes apuestas del CFPI y desde luego que este año no iba a ser menos.
Durante los días 2 y 30 de noviembre se ha desarrollado el curso de Emile:

CREER DES ACTIVITIES D´APPRENTISSAGE EN LIGNE





Este año hemos tenido la oportunidad de poder contar con EVA ÁLVAREZ DE EULATE como profesora honorífica, quién ha aportado una gran experiencia como directora del centro IES LEOPOLDO CANO y más siendo durante un tiempo centro BACHIBAC por lo que hemos podido vivir una experiencia de primera mano.
Durante las dos jornadas presenciales de carácter teórico-práctico AUDREY MARCOUILLER plateó a los docentes de los diferentes centros, actividades haciéndoles participes y siendo ellos mismo quienes las crearan exponiéndolas más tarde a sus compañeros teniéndo la oportunidad de intercambiarlas y argumentarlas.


Durante la primera sesión se trabajaron herramientas colaborativas on line como (Padlet- Google documents) para guardar, compartir, analizar, adaptar y descubrir recursos on line.



A través de la plataforma IFprofs compartieron y difundieron las actividades creadas, así como la realización de diferentes actividades con los códigos QR y sus aplicaciones didácticas en clase. Es una plataforma esencial ahora mismo para los docentes de francés. https://www.ifprofs.org/ 

El uso de los dispositivos móviles siempre ha sido una constante y este año no iba a ser menos con aplicaciones como (SOCRATIVE_MENTIMETER_KAHOOT y LEARNINGSAPP)

 A continuación, os facilito algunos de los enlaces de interés trabajados y desarrollados en el curso:





EMILE : CAJÓN DE RECURSOS

Una de las mejores cosas de ser asesor, es poder disfrutar cada día de nuevos recursos y aplicaciones usadas por el profesorado y en este caso a través del curso de EMILE, que se está realizando en el CFPI con Audrey Marcouiller, siempre es una oportunidad fantástica para poder aplicar estos nuevos recursos al aula.

El primero de ellos es un recurso llamado: classroomscreen. 

Lo mejor de este recurso es que es lo más parecido a una navaja suiza, aglutina diferentes aplicaciones en una misma proyección permitiéndonos obtener rápidamente un temporizador, un área de texto, herramientas de dibujo, selector de nombre, símbolo de trabajos, un semáforo que llamará la atención de los más pequeños, elegir un nombre al azar, generar un código QR y mostrar el nivel de ruido en una clase.

















El siguiente recurso es LearningApps.org  es una aplicación Web 2.0 creada para apoyar los procesos de enseñanza y aprendizaje con pequeños módulos interactivos pudiéndose usar esto módulos o aplicaciones como material de enseñanza, pero también para el autoaprendizaje.


El objetivo es reunir módulos reutilizables y ponerlos a disposición de todos. Por esta razón, los módulos o aplicaciones no se incluyen en un escenario específico de aprendizaje.
Los recursos no están para amontonarlos en un Word o dentro de una libreta sino para usarlos diariamente divulgarlos y compartirlos lo que hará de la enseñanza  algo más fácil, entendible y motivante.


viernes, 21 de abril de 2017

EMILE 16-17

Desde el CFPI una de las apuestas formativas dirigida al profesorado de secciones bilingües en francés tanto en primaria como en secundaria ha sido el curso semi-presencial de EMILE durante los días 2 de marzo y 4 de abril centrado este año en : CREER DES ACTIVITIES D´APPRENTISSAGE EN LIGNE.

A lo largo de dos jornadas presenciales de caracter teórico-práctico llevado a cabo por AUDREY MARCOULLIER, los docentes de los diferentes centros han podido poner en común diferentes actividades creadas por ellos mismos, intercambiándolas y argumentándolas en grupo, así como la adaptación de actividades a cada DNL.

Compartiendo, descubriendo y analizando recursos on line para la preparación de las clase como fueron el uso de Padlet y Google documents.
Se plantearon ciertos debates como:
-Enseñar y aprender con las nuevas tecnologías. ¿Para qué? y ¿Por qué?
-Las redes sociales en la enseñanza del francés. ¿Qué utilizar en clase? y ¿Para qué? 


A través de la plataforma IFprofs compartieron y difundieron las actividades creadas, así como la realización de diferentes actividades con los códigos QR y sus aplicaciones didácticas en clase. Es una plataforma esencial ahora mismo para los docentes de francés. https://www.ifprofs.org/ 

Utilizando dispositivos móviles descubrieron y utilizaron nuevas aplicaciones sencillas para crear interactividad entre el alumnado y poder evaluar en clase. 

A continuación os facilito algunos enlaces de interés trabajados y desarrollados en el curso:







miércoles, 20 de abril de 2016

viernes, 15 de abril de 2016

SHAKESVANTES en la prensa

En el Norte de Castilla de hoy aparece esta noticia en la que se menciona la actividad desarrollada por el CFPI el pasado 6 de abril "4oo years playing (with) Shakespeare and Cervantes", coordinada por nuestra compañera Mariví Rocha.
Os dejo también el enlace al canal YouTube del CFPI donde podeís ver el vídeo del curso



         
Buen fin de semana a todos.
Margarita